Nava Danino Edri
Journal #3
Smartboard
The number of teachers using Smart Board in my school is gradually growing. In fact, I know a few who hardly ever use the traditional white board. There are many benefits of using a Smart Board in the classroom as a teaching tool. One of the Smart Board important benefits is that it allows the teacher to cater to different learning styles of students audio learners can listen to music and recorded speech of the lesson and visual learners can observe the teaching materials (texts, pictures and videos) on the board.

Technology Log Entry #3
SHADIAH DALLASHEH
As I look back at my first year participating in the smart board project I am amazed at the impact that technology has made in my life and my seventh grade students. Smart board has become an integral piece to support these advanced learning in my classroom. In many situations I couldn’t imagine my classroom without this technology. I printed the whole exercises of the book and the course book in an attractive way that included many games and activities. That made my lessons to be more interesting, attractive and useful at the same time.
We talked about being late
Journal 3
Rose
Using the digital book for skimming and scanning the unit that pupils have learned is very useful way to go over the new vocabulary and exercise them to make sure that they study them well and the grammar rules that they have faced to practice them in mixed exercises as a competition between two groups in the class.
They collaborate and discuss to choose the correct answer to achieve the highest score.
So, integrating computers into English lessons is an effective way to achieve the desired target.



Zahia Nujeidat
Power Point is very important in “Tikshuv”. This year I used Power Point to present new topics. In Grade five, when I presented the topic of “Homes” I prepared some slides about a homes’ poem. First, the pupils listened to the poem which is found in the digital book. then I showed the pupils the whole poem on one slide, I read one part and they read the next part and so on to the end. Then I showed them the second slide that I missed the rhyme words . They read the poem completely... According to the previous course.


Journal 3 by Maisa Kezel
In this journal I’d like to talk about the advantages of using the online stories through teaching process .
I just can remember the difficulties I just faced when I wanted to read a story for the whole class. First of all I didn’t find a big book for each story so The pupils couldn’t see the illustrations of the small book. Second my voice wasn’t so loud enough so not all of the kids could hear me clearly and of course our classrooms of the huge number of kids aren’t quiet enough for telling stories through the lesson.
But now with this magical machine, my computer, I have rich number of books and stories on line. I like to use the e books . They are very clear. The teacher can use the books for achieving a variety of learning purposes. They can listen to the story. In addition to this there are two online follow up activities about the story from easy to difficult.
The teacher can move the page by using the mouse and this make the pupil feel them they have the book in his/ her hand. I looked at the books and I found books that I read many years ago when I was in junior high school > I advice all the teachers to use this site :
http://www.oxfordowl.co.uk/Teacher








Nasreen Soleman
Journal entry "3"
I finished the first semester with the 6th grade with present progressive so I took the pupils to the computers room and showed them a PowerPoint presentation about present continuous to make it easier for them to understand and use the tense. Then I decided to send them an assignment about present progressive by the school site using the Google docs which contains questions about the use and the form of the present progressive tense.
With my third graders I finished the semester with the letter N so I wanted them to review the letters and colors and numbers so I taught them how to get all those relevant videos from the YouTube with a hope it helps them to refresh their English during the winter vacation.

Gail Moscovich
21-01-2013
Technology Log – Entry #3
The Ministry of Education made changes in the Bagrut a few years ago. Great, until you have to keep track of students and which modules they have done. The MOE made further changes with the D and F modules, giving schools the choice of the Literature Log or the Exam. Great, until you have to keep track of students and which literature pieces they have done (our school still does the Log). We also have students doing Bagrut modules on the computer (which most of them appreciate). I am trying to correlate this data into an Excel worksheet, but I really don't know much about Excel. With all the technology around, I have to find one simple program which will help me put grades for the modules and literature pieces in one nice, neat, friendly package. Does anyone out there know of such a program?



using technology while teaching (Aktham Abu Shaheen) .

the new idea of using computers at schools is different from the previous decade that’s because in the past they began to use learning about the computers and later they moved to learn from the computers , educators found that these are not useful so the began to teach with computers using a new programs
Technology in education is no longer a new idea, and technology has become such an integral part of society. I think that technology has a very important role in the classrooms.
Technology can make learning more fun and engaging for students . It can also help them make connection to their own world and open their eyes to different ideas and cultures .



Journal 3 (Montaha Solieman)
In this journal I want to talk about using YouTube while teaching English .
In my opinion you tube is the best site to find videos and songs to use in the classroom since many excellent educational content can be found on it and it is easy to use. You tube is more than a cute or good site to use.
In you tube you can find videos that make the subject of your lesson more applicable to students’ everyday lives. Students will enjoy the lesson and share on it.
I used you tube with the 6th grade to present videos about London.
The first video was (The London Duck Tour) which is about the duck that goes on land and on the river. The second video was about (The Changing of the Guard)while teaching about Buckingham Palace. My students enjoyed watching these videos.
I also used you tube with the 4th grade to teach songs like Bingo. Students enjoyed watching and singing the song at the same time.


Technology Lab 3
Debbie Shachar
In my eighth grade class there are two levels. I teach the larger group of students who are learning the normal 8th grade curriculum. The other group learns with materials tailored for their needs.
In our last lesson I was required to teach the groups together because of teacher absences. I was notified 10 minutes before I entered the room. I had been promising my kids to view the television show 'Friends' so I decided to do this during this lesson.
They told me that I can view this on line and that it isn't a problem. This was far from the truth. After 15 minutes I still didn't have the program on line so I chose to give the kids good old fashioned words games to do with pencil and paper instead.
I have learned this lesson over and over again. Never do anything in class that wasn't proofed beforehand. I was lucky that the kids in this class are well behaved because this isn't always the way.




Journal 3: Rokaia Sabbah / using technology / 22/12/2012

Teaching the pupils things they never read or hear about will be both hard and boring for them and for us as teachers. "YouTube" can be a good way to let the pupils know or watch new things. For example, in one of my lessons we talked about "mobile libraries", a thing that pupils didn't know or listen about. It was difficult for them to understand the text or even imagine this thing. I decided to give the pupils a chance to watch a video that talks about this kind of library and shows different kinds of it. Watching the video helped the pupils a lot. They were very interesting to know new information and watch new things.









Rabab Shams Journal 3


Excel is a popular spreadsheet tool that is part of the Microsoft Office Suites of applications. This program has many uses, but it is rarely used in an English classroom. While often ignored, Excel does have many practical applications for use in English classes. This program can be used to quantify information and gather statistics about English-related topics. The math and sorting features of this program can be used to quickly and effectively produce an array of products appropriate for any English classroom.
Here I want to share you an idea about using the Excel into the English lessons , which I am going to do in my 6th Grade
Compare artists. Near the end of the year, I am going to list an assortment of artists whose works we have read throughout the year. Assign each student an artist to research. Ask the student to find a collection of numeric data, such as year of birth, year of death and number of works done . Create a spreadsheet with this information. Sort the artist by year of birth, then try year of death. Finally sort the artists by number of works published. we can even use the chart features of Excel to create a pie chart, which compares how many works each artist has written or done during his lifetime..







כתב עת # 3 - Nijmeh עוד
כששמעתי על "Tikshuv" בפעם הראשונה פחדתי וחשב שזה יהיה כל כך קשה בשבילי, אבל החלטתי לנסות ולראות את התוצאות. כשהתחלתי להשתמש "Tikshuv" אני נרגש ושמח כי שמתי לב שהתלמידים אהבו את הטכנולוגיה הזאת ואפילו זה הניע אותם ללמוד עוד ועוד. זה גם קל לשימוש ולוקח פחות זמן להעברת החומר.
למעשה אני מרוצה משימוש בטכנולוגיה זו בבתי הספר שלנו ואני חושב שזה אחד מהטכניקות המוצלחות ביותר שאנו משתמשים.

Mayada Safady הז'ורנל השלישי שלי: בבית הספר שלי אנחנו משתמשים בספרי "הראשונים שלי באנגלית ההרפתקאות" ללמד כיתת ג', הספרים האלה יש אתר תומך - נקרא "גלים", נהגתי להשתמש באתר זה כאשר אנו לומדים אות חדשה. לדוגמה: כאשר אני מלמד את התלמידים שלי המכתב "מממ", אני שואל את התלמידים שלי לתרגל את המשחקים כי הם עשו למכתב זה. התלמידים שלי ליהנות מהרבה פעילות זו, הם רוצים להיות חלק בשיעור, והם הפכו למאוד מעוניינים. למעשה, אחרי שאנחנו מסיימים את השיעור אני מרגיש מרוצה כי עשיתי התלמידים שלי ללמוד בצורה יעילה, שבו הם יכולים להכיר את אוצר המילים החדש על המכתב הזה, חוץ מזה לשמחה והבידור שלהם במהלך השיעור השלם. עמיתים היקרים, אם אתה מלמד בספרים האלה "הרפתקאות אנגלית הראשונות שלי", אל תהססו ולהפוך את תלמידיך לקחת את היתרונות של אתר הגלים, תחושה שכולנו מסכימה שהם אוהבים כל מה שעושה אותם קרובים למחשב.

Hadeel סאדי - כניסה 3 ז'ורנל (09/01/13) ביומן זה אני רוצה לדבר על מצגת PowerPoint. אני מאמין שמצגת PowerPoint היא מאוד חשובה במיוחד בתחום החינוך. אפשר לראות את זה בכל מכללה, אוניברסיטה, בית הספר וכו '.. כשזה מגיע להעביר הרצאה, מידע, נתונים וכן הלאה, אתה יכול לראות את המרצים מעבירים במצגת PowerPoint. אני חושב שזה באמת חשובת טכנולוגיה בו אנו, כמורים, נוכל להשתמש בו כדי להציג את כל נושא שברצוננו ללמד בכיתות שלנו. אני מכין את מצגות PowerPoint שסכום את הסיפורים עם תמונות ואפקטים קוליים, מצגת המלמדת את הנושאים של דקדוק, מצגות של כרטיסיות עם כרטיסי מילים ל3 וכיתה 4. זוהי דרך נהדרת ללמד את כל נושא בכיתה. זה ברור, כיף, מעניין, מושך לסטודנטים שלנו. מה הוא גם גדול ב-PowerPoint הוא שאתה יכול לצרף את כל תמונה, וידאו, תרשים, קולות, אפקטי רקע ועוד. כל זה הופך את זה מאוד שימושי וחשוב לשימוש. אני פשוט אוהב להכין כל נושא אני רוצה ללמד באמצעות PowerPoint, כי אני יודע שזה ימשוך את תשומת לב של התלמידים.

משימה 3 3 \ 01 \ 2013
על ידי ערין אבו סאלח
ניסיון בשימוש בטכנולוגיה בכיתה שלי.

הפעם אני הולך לדבר על הניסיון שלי בשימוש "tikshuv" כמחנך ולא כמורה לאנגלית.
אני בחרתי לכתוב על הניסיון הזה להראות שאנחנו יכולים להשתמש בטכנולוגיה באירועים שלנו ובימים מיוחדים בבית הספר ולא רק כדי ללמד אנגלית .
זה היה היום של אמא וכל מחנך היה אמור להכין את פעילותו שלו לאותו יום. חשבתי להיות יצירתי וליצור רעיון חדש הקשור ל" Tikshuv ".
כך, שאלתי את התלמידים שלי לכל אחד לכתוב משהו מיוחד ל/ האמא שלה ביום המיוחד שלה. תלמידים כתבו את דבריהם במילת קובץ ושלחו אותו למייל שלי כקובץ מצורף. אני גם לקחתי את תמונה לכל תלמיד באופן אינדיבידואלי. ואז, אני העתקתי את המשפט כל תלמיד כתב ולהדביק אותו על התמונות שלו / שלה באמצעות יישום "photostory". תכנית זו הוצגה לאמהות ולתלמידים יחד בכיתה.
זו הייתה הפתעה גדולה לתלמידים, כמו גם לאמהות כי הם לא אמרו שהתמונות ומה שהם כתבו הולכות להיות מוצגות ב כיתה. זה היה תכנית מאוד אמוציונאלית ורוב האמהות לא בכה בגלל שהם היו עצובים, אבל בגלל שהם באמת התרגשו.
אני מציע להשתמש ביישום הזה, כי זה הוא יישום מדהים שמאפשר לנו ליצור תכנית המציגה תמונות שלנו ושלנו מילים.



ז'ורנל # 3 - מעלה עומר-חטיב - 22/12/2012
ביומן השלישי שלי, אני רוצה לדבר על השימוש ב-PowerPoint ופורמט של גיליון. שמעתי על גיליון אלקטרוני בפעם הראשונה בשנה שעברה במהלך הקורס למתחילים עם ד"ר תומך. בהתחלה, הייתי לי קשה להבין, אבל מאוחר יותר גיליתי שזה באמת כלי מדהים לשימוש בהוראה שלנו, וזה לא כל כך קשה לשימוש ברגע שאתה בפועל. אני למדתי יחיד ורבים לכיתת ה '. ראשית, הסברתי לו את החומר בכיתה, ולאחר מכן הכנסתי מצגת PowerPoint כולל חומר ותמונות וצורת גיליון אלקטרוני באתר האינטרנט שלי ובקשתי מהתלמידים לצפות ppt ולמלא את הטופס ולשלוח אותו כשיעורי בית. התלמידים היו כיף, הם מצאו אותו חדשים ומעניינים בדרך של למידה והכנת שיעורי בית. אני מתכנן להשתמש בטכניקה זו כמו שאני יכול.





3 ז'ורנל - צפייה בסרט על ידי ירין חאדיר
אחרי שסיימתי את יחידת 2 בעולמנו כמובן ספרו של הפרדים ולקרוא את סיפורו של סם ואן, כמה תלמידים הבינו שזה הסיפור מתייחס לסיפור מסורתי שנקרא הנזל וגרטל ולכן החלטתי לחפש ברשת עבור כל הסרט ואני הקמתי ולצפות בסרט בכיתה בתחילת התלמידים התלוננו כי זה באנגלית, אבל מאוחר יותר הם מקשיבים בשקט ולהתחבר את המילים לתמונה, ואני שאלתי כמה שאלות כדי לראות אם הם מבינים ויש להם תשובות מרהיבות חלק באנגלית וחלקם בערבית, נהנו הרבה והתלמידים למדו שהם יכולים לרכוש אוצר מילים חדש ולהבין אנגלית בלי לתרגם כל מילה.


Nissreen עזאם
אני n היומן השלישי שלי, אני רוצה לדבר על "צורות בגיליון אלקטרוני". בשנה שעברה, במהלך הקורס למתחילים, למדה איך לעשות את צורת גיליון אלקטרוני ולהכניס אותם לתוך האתרים האנגלים שלנו. אני חושב שהטפסים אלה הם פשוט מדהימים. הם כלי נהדר כדי לסקור את אוצר מילים, בדקדוק או כל חומר הנלמד בכיתה. זה מתאים לכל הכיתות, גם כן.
בכל פעם שאני מסיים את יחידה, אני בונה טופס כדי לסקור את היחידה. אני להשתנות השאלות שלי כדי להפוך את הצורה יותר מעניינת. אני מכניס את הטופס באתר באנגלית. לפעמים, אני שואל את התלמידים לעשות זאת כשיעורי בית. פעמים אחרות, אנחנו הולכים למעבדת המחשבים, ולעשות את הטופס. זה נותן לתלמידי האפשרות לשאול שאלות אם משהו לא ברור.
כמורה בבית, אני יכול גם להשתמש בטפסים כמשוב לפעילות בית הספר עשה, לתלמידים נסעו לטיול ועוד.
צורות גיליון אלקטרוני הן כלי נהדר עבור מורים ותלמידים גם כן. זה לוקח רק כשעה מול המחשב, אבל זה בוודאי לתת למורת תמונה ברורה של האם תלמידים טובים או לא למדו את החומר.




ז'ורנל 3 עד סעדה הייב
22 לדצמבר 2012

אני רוצה לדבר על השיעור שלי ב כיתה ו '. כשלמדתי את היחידה הראשונה על לונדון. אני השתמשתי ב-YouTube כדי להראות להם מקומות שונים בלונדון כמו "הייד פרק, דאק סיור, עין של לונדון, הביג בן, ארמון בקינגהאם, המגדל של לונדון והמשמרות משתנות". לאחר הווידאו שאלתי אותם למצגת נקודת כוח, כל תלמיד צריך לעשות 8-10 שקופיות שמכילות מידע על לונדון בדרך קצרה והם צריכים לשים תמונות של המקומות שהזכרתי לעיל ועוד אחד או שני קווים המתארים את התמונה.
זה היה באמת כדאי לעשות את הפעילות הזו מכיוון שהתלמידים עשו את זה טוב מאוד מה שאומר שהם הבינו את היחידה על לונדון במיוחד את אוצר המילים.



טכנולוגית מעבדת 3
דבי שחר 2013/03/01
בתלמידי כיתת ח'שלי יש שתי רמות. אני מלמד קבוצה הגדולה יותר של תלמידים שלומדים בתכנית הלימודים בכיתה הרגילה 8. הקבוצה השנייה לומדת עם חומרים המותאמים לצרכיהם.
בשיעור האחרון שלנו אני נדרש ללמד את הקבוצות ביחד בגלל היעדרויות מורים. נודעתי לי 10 דקות לפני שנכנסתי לחדר. פעמים רבות הבטיחו לילדים שלי כדי להציג 'חברים' להראות בטלביזיה אז החלטתי לעשות זאת במהלך שיעור זה.
הם אמרו לי שאני יכול להציג את זה על קו ושזה לא בעיה. זה היה רחוק מהאמת. אחרי 15 דקות אני עדיין לא הייתי לי תכנית בקו לכן בחרתי לתת לילדי משחקים טובים מיושנים מילים לעשות עם נייר ועיפרון במקום.
אני למדתי את הלקח הזה שוב ושוב. לעולם אל תעשה משהו בשיעור שלא proofed מראש. היה לי מזל שהילדים בכיתה זה מתנהגים כשורה, כי זה לא תמיד ככה.





  • מוניה אבו סאלח
  • 3 ז'ורנל
  • 7.1.13
  • הפעם אני הולך לשתף אותך מניסיוני עם האתר האינטרקטיווי (גלים) המכיל משחקים, שירים ופעילויות אחרות הנוגעים להוראת האלפבית לכיתות 3 ו 4.
  • לאחר הוראת המכתב עם שם, צליל, הכתיבה ובנגזרותיו, הזמנתי את התלמידים שלי לחדר המחשב ובקשתי מהם שעובד בזוגות וליהנות מהמשחקים, את נגזרותיו והשירים הקשורים לאותיות שלמדתי אותם. מאוחר יותר, בקשתי מהם לעשות משימה בהתאם לפעילויות באתר. משימה זו הייתה מדורגת מאוחר יותר.
  • התלמידים שלי נהנו ללמוד את האלפבית והם אפילו המשיכו לעבוד על האתר בבית עם הוריהם ואחים או אחיות קטנים!


  • כתב עת "3"
  • Enaya סאאב
    7.1.13
    כשהחלטתי ללמד את התלמידים שלי בכיתה 4 על "מזון",
    ניסיתי לחשוב על משהו שיכול להיות שימושי ומעניין באותו הזמן. אז התחלתי לחפש באינטרנט עד שמצאתי . קישור מאוד שימושי ומעניין שיכול לסייע לתלמידים ללמוד ולתרגל אוצר מילים שקשורות לנושא האוכל
    אחרי שלמדתי את התלמידים שלי את מילות מזון בכיתה, לקחתי אותם לחדר של המחשבים ואני השתמשתי בקישור זה: http:/ / Www.anglomaniacy.pl / foodTopic.htm
    תלמידים למד מזון הנושא באמצעות פעילויות שונות כמו כרטיסים / משחקים "נחש את המילה" .......
    הם נהנו מהמשחק ששחק וזה עזר להם ללמוד אוצר מילות מזון, ולבסוף הם בוחנים את את עצמם דרך משחק זיכרון באותו הקישור.